国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
高中思政学习评价应走向多元化
高中思政学习评价应走向多元化
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
维普
中文摘要：
高中思政学习的评价走向多元化,有利于提高思政教学效果,有利于促进学生全面发展,有利于完善学科评价体系.让高中思政课程学习的评价走向多元化,可通过评价主体多元化、评价内容多元化、评价方式多元化实现.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
刘雁
展开 >
作者单位：
西安交通大学苏州附属中学,215028
关键词：
高中思政
多元化
评价主体
评价内容
评价方式
出版年：
2022
教育研究与评论(中学教育教学版)
江苏教育出版社
教育研究与评论(中学教育教学版)
影响因子：
0.104
ISSN：
1674-4632
年,卷(期)：
2022.
(6)
参考文献量
3
万方数据
维普
