国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
多措并举,为教师专业发展赋能
多措并举,为教师专业发展赋能
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
维普
中文摘要：
教师是学校可持续发展的首要资源,提高教师职业素养、促进教师专业发展是学校发展的前提和基础.学校应不断完善教师培养体系,真正实现为教师专业发展赋能.常州市第三中学在促进教师专业发展方面,通过建设"三大工程",满足各层次教师专业发展需求;依托四个抓手,开拓教师专业发展的路径;完善两种机制,提升教师专业发展的动力.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
范云、陆琴英
展开 >
作者单位：
江苏省常州市第三中学,213000
关键词：
教师专业发展
培养工程
主题研修
评价机制
出版年：
2022
教育研究与评论(中学教育教学版)
江苏教育出版社
教育研究与评论(中学教育教学版)
影响因子：
0.104
ISSN：
1674-4632
年,卷(期)：
2022.
(7)
参考文献量
3
万方数据
维普
