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把握本质关联,实现整体建构——《指数与对数》章复习课教学与思考
把握本质关联,实现整体建构——《指数与对数》章复习课教学与思考
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万方数据
中文摘要：
单元教学的核心思想是系统思维,基本路径是"总一分一总".章复习课属于第二个"总",需要站在高位审视全章内容,帮助学生梳理内容的主线,发掘内容之间的本质关联,建立内容整体的逻辑体系.《指数与对数》章复习课教学,准确把握"运算中的不变性、规律性就是代数性质",深度挖掘指数与对数本质的一致性,精心创设问题情境,引导学生经历完整的数学探究过程.
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作者：
张中华
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作者单位：
江苏省南通市小海中学,226001
关键词：
《指数与对数》
章复习课
一致性
本质关联
整体建构
出版年：
2022
教育研究与评论(中学教育教学版)
江苏教育出版社
教育研究与评论(中学教育教学版)
影响因子：
0.104
ISSN：
1674-4632
年,卷(期)：
2022.
(7)
参考文献量
1
万方数据
