教育研究与评论(中学教育教学版)2022，Issue(7) ：67-72.

单元整体下的高中英语阅读教学设计

商三英
教育研究与评论(中学教育教学版)2022，Issue(7) ：67-72.
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单元整体下的高中英语阅读教学设计

商三英1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州工业园区教师发展中心,215000
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摘要

高中英语教材中,每个单元的阅读板块是衔接单元前后教学内容的关键性环节,阅读教学设计是否合理,直接影响到学生对单元主题意义的把握.教师要围绕单元主题意义,搭建单元内各语篇内容间的有机关联,建立结构化单元知识体系,在单元整体下设计阅读教学活动.单元整体下的高中英语阅读教学设计思路为:基于单元背景明晰文本定位,基于单元目标确立阅读教学目标,基于语篇功能设计阅读活动,基于学生发展构想教学评价.

关键词

单元整体/英语阅读教学/设计原则/Reading板块

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基金项目

江苏省苏州工业园区教育科研课题(十四五)(SYK2021001)

出版年

2022
教育研究与评论(中学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(中学教育教学版)

影响因子：0.104
ISSN：1674-4632
被引量1
参考文献量3
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