教育研究与评论(中学教育教学版)2022，Issue(8) ：9-14.

《跨文化专题研讨》的编写意图和教学建议

张克中 杨澄宇
教育研究与评论(中学教育教学版)2022，Issue(8) ：9-14.
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《跨文化专题研讨》的编写意图和教学建议

张克中 1杨澄宇2
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作者信息

  • 1. 江苏省中小学教学研究室,210013
  • 2. 华东师范大学教师教育学院,200062
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摘要

《跨文化专题研讨》选修课程根据国家普通高中语文课程的结构要求,按照课标学习任务群17"跨文化专题研讨"的目标及内容要求而编写,旨在引导学生思考丰富多样的人类文化,汲取人类思想的精华,培养开放的文化心态,发展批判性思维,增强文化理解力.整个课程共六个单元,体例结构与国家必修、选择性必修课程既相似又不同,课程教学组织既要突出"跨文化"及"专题研讨"的学习特征,又要能够依据学生实际而采取课程教学校本化的处理方式,从而实现课程效益的最大化.

关键词

跨文化/专题研讨/编写意图/教学建议

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出版年

2022
教育研究与评论(中学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(中学教育教学版)

影响因子：0.104
ISSN：1674-4632
被引量1
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