教育研究与评论(中学教育教学版)2022，Issue(8) ：33-36.

"点-线"结合的内涵嬗变及价值探寻——历史新课标解读的一个视角

杨春华
教育研究与评论(中学教育教学版)2022，Issue(8) ：33-36.
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"点-线"结合的内涵嬗变及价值探寻——历史新课标解读的一个视角

杨春华1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市吴江高级中学,215200
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摘要

"点-线"结合的内涵经历了一场嬗变,这是一种合理的"扬弃",既有基本思路的继承,亦有理念的推陈出新."以'点'连'线'、以'线'穿'点""的"点-线"结合理念更具兼容性、辩证性和科学性."点-线"结合能够更好地实现初高中课程内容的贯通,更好地发挥历史学科的育人功能.

关键词

"点-线"结合/以"点"连"线"/以"线"穿"点"/学科育人

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出版年

2022
教育研究与评论(中学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(中学教育教学版)

影响因子：0.104
ISSN：1674-4632
参考文献量3
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