教育研究与评论(中学教育教学版)2022，Issue(8) ：69-72.

例说初中化学实验教学的优化

耿元元
教育研究与评论(中学教育教学版)2022，Issue(8) ：69-72.
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例说初中化学实验教学的优化

耿元元1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市苏锡通园区实验中学,226311
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摘要

化学是一门以实验为基础的学科.化学实验是学生获取化学知识的重要手段,也是提高学生科学素养的重要载体.为了更好地体现化学实验的功能,应根据具体情况对教材中的一些化学实验进行优化改进.用排水法收集二氧化碳的可行性,可由绝对到相对,以培养学生严谨求实的科学态度和精益求精的科学精神;二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的实验现象,可由默认到探究,帮助学生更深刻地理解化学性质;对于尾气处理,应由有污染到绿色化;氧化钙与水反应放热实验,可由寻常到创新,从生活化的角度创新实验.

关键词

实验教学优化/相对化/探究/绿色化/创新

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出版年

2022
教育研究与评论(中学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(中学教育教学版)

影响因子：0.104
ISSN：1674-4632
参考文献量4
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