国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
高中数学教学中数学文化的融入
高中数学教学中数学文化的融入
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
维普
中文摘要：
结合《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》对数学文化的定义和汪晓勤教授对数学文化的分类,在高中数学教学中,可以从三个方面融入数学文化:追本溯源,凸显数学文化的科学价值;建立模型,展现数学文化的应用价值;感受数学美,强化数学文化的审美价值.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
孙静
展开 >
作者单位：
江苏省苏州市第六中学校,215001
关键词：
数学文化
高中数学
数学史
数学模型
数学美
出版年：
2022
教育研究与评论(中学教育教学版)
江苏教育出版社
教育研究与评论(中学教育教学版)
影响因子：
0.104
ISSN：
1674-4632
年,卷(期)：
2022.
(9)
参考文献量
2
NETL
NSTL
万方数据
维普
