教育研究与评论(中学教育教学版)2022，Issue(9) ：87-90.

初中语文阅读教学中的任务情境创设

金军华
教育研究与评论(中学教育教学版)2022，Issue(9) ：87-90.
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初中语文阅读教学中的任务情境创设

金军华1
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作者信息

  • 1. 江苏省木渎高级中学,215101
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摘要

知识是隐含于具体的情境与学习任务之中的,学习应该立足具体的任务情境.任务情境的直观性和综合性,有助于学习者学习建构.阅读教学中,教师可以创设整合性任务情境、体验性任务情境、层递性任务情境、实践性任务情境等,激活学生的认知积累,激发学生的学习动机和兴趣,让学生能够围绕真实问题、真实任务展开学习.

关键词

阅读教学/任务情境/学习建构

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基金项目

江苏省教育科学"十三五"规划教育科研课题(D/2018/02/21)

出版年

2022
教育研究与评论(中学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(中学教育教学版)

影响因子：0.104
ISSN：1674-4632
被引量1
参考文献量2
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