教育研究与评论(中学教育教学版)2022，Issue(10) ：47-51.

英语读后续写教学:聚焦主题意义的提炼与延伸——以A Mother's Day Surprise为例

吉晨春
教育研究与评论(中学教育教学版)2022，Issue(10) ：47-51.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

英语读后续写教学:聚焦主题意义的提炼与延伸——以A Mother's Day Surprise为例

吉晨春1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省姜堰中学,225500
  • 折叠

摘要

读后续写主题意义关涉两个层面,一是原文的主题意义是什么,二是续作中如何构思,延伸主题意义.以2021年全国高考英语卷Ⅰ读后续写文本A Mother's Day Surprise为例,从主题意义的提炼与延伸的角度,寻找到如下解决策略:品味标题含义,揣摩主题意义的目标指向;整合文本要素,探寻主题意义的延伸路径;厘清明暗线索,提炼主题意义的核心词汇;分析细节描写,明确主题意义的呈现方式;秉承语言风格,实现主题意义的协同延伸.

关键词

高中英语/读后续写/主题意义/提炼/延伸

引用本文复制引用

出版年

2022
教育研究与评论(中学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(中学教育教学版)

影响因子：0.104
ISSN：1674-4632
被引量1
参考文献量3
段落导航相关论文