教育研究与评论(中学教育教学版)2022，Issue(11) ：41-46.

以"科"为灯,以"幻"为马——《科幻桃花源》一课教学与评析

曹勇军
教育研究与评论(中学教育教学版)2022，Issue(11) ：41-46.
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以"科"为灯,以"幻"为马——《科幻桃花源》一课教学与评析

曹勇军1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市第十三中学,210008
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摘要

《科幻桃花源》写作指导课是对高中生科幻写作指导的一次探索.基于学生的集体科幻写作,挑选示范例文和待升格例文,辨析"科幻"的概念,以此为路径和抓手,结合例文赏析,明特点、找方法,通过升格例文,明方法、用方法,引导学生把握科幻写作方向,打下科幻写作基础.

关键词

高中语文/科幻作文/写作指导

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出版年

2022
教育研究与评论(中学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(中学教育教学版)

影响因子：0.104
ISSN：1674-4632
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