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阅读教学应与生活相连接——两次教学《昆虫记》引发的思考

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两次教学《昆虫记》引发思考,阅读教学应与生活相连接.阅读教学与生活实现连接,可从真实情境和驱动任务两个方面着手——基于作品特质和学生立场,着眼于现代及未来社会公民应具备的素养,设计有智慧、有匠心、有成效的情境和任务,引领学生既能"走进"作品,正确理解作者意图,也能"走出"作品,将名著阅读转化为语文能力和生活能力.

栾娟

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江苏省南京市雨花台中学,210012

初中语文 阅读教学 情境 任务

江苏省教育科学规划课题立项项目(十三五)(2020)

D/2020/02/96

2022

教育研究与评论(中学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(中学教育教学版)

影响因子：0.104
ISSN：1674-4632
年,卷(期)：2022.(11)
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