教育研究与评论(中学教育教学版)2022，Issue(11) ：60-63.

单元整体视角下的初中英语作业设计

柯珂
教育研究与评论(中学教育教学版)2022，Issue(11) ：60-63.
✕
  • 维普
  • 万方数据

单元整体视角下的初中英语作业设计

柯珂1
扫码查看

作者信息

  • 1. 南京大学附属中学,210008
  • 折叠

摘要

单元整体视角下的初中英语作业设计应以单元主题意义为引领,确定单元整体作业目标,再细化成各课时作业目标,并以此为导向,科学编排单元内各课时作业的内容.具体路径为:提炼单元主题意义,明确作业设计方向;设置整体作业目标,确定单元作业要求;设计作业主情境,串联各课时作业;最后经历设置课时作业目标、编排课时作业内容、设计课时作业评价量表三阶段,具体设计课时作业,真正发挥作业的效益.

关键词

初中英语/单元整体教学/作业设计

引用本文复制引用

基金项目

江苏省教育科学规划课题一般项目(十四五)(2021)(C-c/2021/02/145)

出版年

2022
教育研究与评论(中学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(中学教育教学版)

影响因子：0.104
ISSN：1674-4632
被引量2
参考文献量2
段落导航相关论文