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历史教学中的家国情怀培育——以《经济全球化》微专题复习课为例

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家国情怀是高中历史学科核心素养之一,历史教材编写、高考考查对家国情怀的关注也日益明显.家国情怀的培育,包含对相关基础知识的传递,以及建基于基本史实的情感价值渗透.可循的教学思路有:导入乡土资源,培育对家乡变化的自豪感;对比中外历史变迁,培育对国家发展的认同感;甄选贴近生活的时政资料,培育对国家强大的使命感.

樊红丹、王树庆

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江苏省宜兴中学,214200

高中历史 家国情怀 自豪感 认同感 使命感

江苏省无锡市教育科学规划课题(十三五)

B/D/2020/01

2022

教育研究与评论(中学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(中学教育教学版)

影响因子：0.104
ISSN：1674-4632
年,卷(期)：2022.(11)
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