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以数学思想串联知识体系——《直线与方程》章复习课教学设计与思考
以数学思想串联知识体系——《直线与方程》章复习课教学设计与思考
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万方数据
维普
中文摘要：
《直线与方程》章复习课应该引导学生串联知识体系,进而综合运用知识解决问题.具体的教学过程可以分为"导入:明确复习目的,提示复习方法""聚焦研究对象:用方程表示直线""聚焦对象性质:用方程(参数)刻画直线的位置关系、有关距离""聚焦结论应用:用方程(参数)解决直线问题""小结:揭示数学思想,确立知识体系"等环节.
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作者：
朱明明
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作者单位：
江苏省如东高级中学,226400
关键词：
高中数学
章复习课
《直线与方程》
抽象结构
数形结合
出版年：
2022
教育研究与评论(中学教育教学版)
江苏教育出版社
教育研究与评论(中学教育教学版)
影响因子：
0.104
ISSN：
1674-4632
年,卷(期)：
2022.
(11)
参考文献量
1
万方数据
维普
