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"习作评改实验室"的创建与使用
"习作评改实验室"的创建与使用
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中文摘要：
"习作评改实验室"通过搭建习作评改路径模型，基于数据直观、清晰地呈现评改的过程，并且可以通过针对性推送资源，帮助学生高效地修改习作，从而化解写作教学中的评改困境。具化的评价指标，能提高评改的针对性;个性的推送，可以有效提升指导的精准度;增加互动环节，能够有效激发学生的写作内驱力。
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作者：
林丽丹
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作者单位：
浙江省杭州市建兰中学,310012
关键词：
初中语文
"习作评改实验室"
写作教学
出版年：
2022
教育研究与评论(中学教育教学版)
江苏教育出版社
教育研究与评论(中学教育教学版)
影响因子：
0.104
ISSN：
1674-4632
年,卷(期)：
2022.
(12)
参考文献量
3
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