首页|信息技术对数学教学的三大促进

信息技术对数学教学的三大促进

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
  • 维普
当下是信息技术时代,各科教师都应积极促进信息技术与学科教学的融合,充分利用信息技术助力学科教学.结合信息技术的功能以及数学的特点、教学的要素,发现在数学教学中,信息技术能促进学习活动可视化、教学评价数据化、内容理解深度化.这三大促进作用能使数学教学具备三大显著特征:更生动直观、更精细准确、更深刻透彻.

叶旭山、康叶红

展开 >

江苏省南京市建邺区教师发展中心,210017

江苏省南京市致远初级中学,210017

信息技术 数学教学 学习活动 教学评价 内容理解

江苏省中小学教学研究课题(第十二期)

2017JK12-L007

2022

教育研究与评论(中学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(中学教育教学版)

影响因子：0.104
ISSN：1674-4632
年,卷(期)：2022.(12)
  • 2