教育研究与评论(中学教育教学版)2022，Issue(12) ：85-87.

"文化素养"校本课程的初步建构

吴启虹
教育研究与评论(中学教育教学版)2022，Issue(12) ：85-87.
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"文化素养"校本课程的初步建构

吴启虹1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京外国语学校,210018
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摘要

"文化素养"校本课程主要目标涵盖认知、情意与行动三大领域;依据课程目标,内容分为文化通识课程、文化理解课程和文化实践课程三大类别;三类课程在目标、内容和功能上各有侧重,需要差异化实施,从而保障每一类课程都能落实到位.

关键词

"文化素养"校本课程/文化通识/文化理解

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基金项目

全国教育科学规划课题教育部重点课题(十三五)(2019)(DHA190432)

出版年

2022
教育研究与评论(中学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(中学教育教学版)

影响因子：0.104
ISSN：1674-4632
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