教育研究与评论(中学教育教学版)2022，Issue(12) ：91-96.

人工智能课程实施探微

孟杰
教育研究与评论(中学教育教学版)2022，Issue(12) ：91-96.
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人工智能课程实施探微

孟杰1
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作者信息

  • 1. 南京师范大学附属中学新城初级中学怡康街分校,210017
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摘要

在研究相关文献的基础上,明确了人工智能课程的内涵,梳理了人工智能课程的研究进展,提出了初中人工智能校本课程"总—分—总—创"的开发思路和项目化的实施模式."智能家居"人工智能校本课程,从核心素养出发,细化课程目标;结合真实学习情境,重构课程内容;围绕项目化学习,实施课程教学;从多元评价角度,组织课程评价.

关键词

初中信息科技/人工智能/校本课程/项目化学习

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基金项目

江苏省南京市中小学教学研究重点课题(第十四期)(2021NJJK14-Z11)

出版年

2022
教育研究与评论(中学教育教学版)
江苏教育出版社

教育研究与评论(中学教育教学版)

影响因子：0.104
ISSN：1674-4632
参考文献量6
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