基于社会支持四要素"主体—客体—内容—手段"的逻辑主线，分析"双师型"教师队伍建设的现实之困，发现"双师型"教师队伍建设的多元主体尚未发挥最大效能，"双师型"教师队伍的结构和能力存在不足，对"双师型"教师队伍建设的物质、情感以及信息支持不够，关于"双师型"教师队伍建设的配套政策和相应制度不健全。为此，提出相应的合理化建议:在主体上，充分发挥多元主体的作用，形成"双师型"教师队伍建设的最大合力;在客体上，优化"双师型"教师队伍结构，多途径提升"双师型"教师的实践水平和服务能力;在内容上，加大物质、情感、信息支持，多维度促进"双师型"教师队伍建设;在手段上，提高政策的协同性，健全"双师型"教师准入制度及激励机制。
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