双语学习2007，Issue(5) ：51-52,54.

大学英语分级教学中教师自主对学生自主学习习惯培养的影响

田仙枝 余澄清
双语学习2007，Issue(5) ：51-52,54.
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大学英语分级教学中教师自主对学生自主学习习惯培养的影响

田仙枝 1余澄清1
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作者信息

  • 1. 武汉科技大学中南分校外语学院,湖北,武汉
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摘要

学生自主是我们教学目标之一,要作到学生自主,首先应该作到的是教师自主,教师自主与学生自主息息相关.笔者从教师自主的概念出发,对教师自主的表现进行了论述并就其对学生自主产生的影响展开了调查,从调查的结果来看,我们不难看出,教师自主能够在一定程度上促进学生自主.

关键词

大学英语分级教学/教师自主/学生自主学习

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基金项目

湖北省高校教学研究项目(鄂教高[2006]23号20060388)

出版年

2007
双语学习
中国对外翻译出版公司

双语学习

ISSN：1671-6280
被引量1
参考文献量4
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