双语学习2007，Issue(8) ：133-134.

从比较的视角看教育培养创新能力的取向

汪庆伟
双语学习2007，Issue(8) ：133-134.
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从比较的视角看教育培养创新能力的取向

汪庆伟1
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  • 1. 武汉理工大学,湖北,武汉
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摘要

创造教育的收效甚微的历史与现实,促使人们反思创造力的内涵.创新处于创造力的第二个层次.创新的提出和光大在于社会文化动因.从创造力与创新能力的比较中,可以看出创新能力更具普适性,更亲近个体的生命成长.教育旨在培养创新能力具有重要的现实意义.

关键词

创造力/创新/创新能力/教育

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出版年

2007
双语学习
中国对外翻译出版公司

双语学习

ISSN：1671-6280
参考文献量1
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