浅谈英语学习焦虑的成因和对策

潘华东¹

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1. 广东省冶金技工学校,广东,广州
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摘要

焦虑作为英语学习中的关键情感因素之一,对学习效率的影响不容忽视.本文就英语学习中的焦虑表现进行成因分析,提出符合学生生理和心理发展特点的克服焦虑的有效对策.焦虑是变态情绪之一,一般是指个体由于不能达到预期目标或者不能克服障碍的威胁,使得其自尊心与自信心受挫,或使失败感和内疚感增加而形成的紧张不安、带有恐惧症的情绪状态.英语学习焦虑直接影响学生的学业成绩和学习成就感.因此研究其成因和对策对于教学具有重要的现实指导意义.

关键词

焦虑/情感态度/合作学习

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出版年

2007

双语学习

中国对外翻译出版公司

双语学习

ISSN：1671-6280

被引量4

参考文献量2

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