双语学习2007，Issue(14) ：20-21,23.

个性化小学作文教学初探

吴礼云
双语学习2007，Issue(14) ：20-21,23.
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个性化小学作文教学初探

吴礼云1
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作者信息

  • 1. 南京市栖辖区仙林小学,江苏,南京
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摘要

小学生个性化作文是小学生语文综合能力的反映,具有极其丰富的潜在的创造性因素.但是由于受到应试现象的影响,小学生的写作热情不高,作文缺乏个性,作文严重脱离现实生活,套话、假话连篇.本文针对这些问题提出了一系列的实施个性化小学作文教学的策略.

关键词

个性化/小学作文/教学

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出版年

2007
双语学习
中国对外翻译出版公司

双语学习

ISSN：1671-6280
被引量2
参考文献量1
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