双语学习2007，Issue(14) ：55-56.

高中英语分层教学的探索

方曼华
双语学习2007，Issue(14) ：55-56.
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高中英语分层教学的探索

方曼华1
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作者信息

  • 1. 广州市美术中学,广东,广州
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摘要

本文结合现阶段高中生的构成特点和教学现状,指出分层次教学"分层不分班",是面向全体学生,全面提高语言知识和能力,实施素质教育的有效途径.教师在备课、教学的各个环节,应根据学生各自心理特征,语言知识,接受能力,有区别地制定出教学目标、教学要求,设计教学内容,促进每个学生在最合适自己的英语学习环境中求得发展.

关键词

英语/分层教学

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出版年

2007
双语学习
中国对外翻译出版公司

双语学习

ISSN：1671-6280
被引量5
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