从视、听信号差异看听力理解

林丽雪¹

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作者信息

1. 温州大学外国语学院,浙江,温州
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摘要

在外语学习过程中,看懂听不懂是许多中国学生普遍感到头痛的问题.本文作者首先从神经语言学角度探讨了该现象存在的生理、心理基础及其语言环境、文化背景等影响因素,进而针对上述提及的各个主、客观方面进行了全面的阐述与分析,并同时给出了相应的可行的方案,从而扫清了听力理解过程中存在的障碍,为教师完善听力教学及学生突破听力难关提供了一定的借鉴.

关键词

视/听觉信号/神经语言学/象形文字/拼音文字/课堂语言/自然语言/螺旋型/直线型思维模式

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出版年

2007

双语学习

中国对外翻译出版公司

双语学习

ISSN：1671-6280

参考文献量10

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