双语学习2007，Issue(14) ：204-205.

谈小学低年级语文识字教

袁碧霞
双语学习2007，Issue(14) ：204-205.
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谈小学低年级语文识字教

袁碧霞1
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作者信息

  • 1. 浙江省玉环县楚门镇中心小学,浙江,玉环
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摘要

语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础.然而识字过程又是一件十分枯燥的工作.怎样才能提高孩子们识字质量呢?当然是激发孩子识字兴趣,教给孩子识字方法,培养孩子识字能力.怎样才能做到使孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚兴趣并增强自我识字的能力呢?我认为首先应该改变教学方式,采用多形式的游戏的方法,让学生产生兴趣;其次要让学生体验成就感,增加学习信心和兴趣.

关键词

游戏/激发兴趣/体验成功/增加兴趣

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出版年

2007
双语学习
中国对外翻译出版公司

双语学习

ISSN：1671-6280
参考文献量3
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