双语学习2007，Issue(20) ：37-38.

试析分级教学在双语课程中的引入

崔文芳
双语学习2007，Issue(20) ：37-38.
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试析分级教学在双语课程中的引入

崔文芳1
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作者信息

  • 1. 山东工商学院经济学院,山东,烟台
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摘要

由于受地区差异、城乡差异等客观因素的影响,加之1999年我国高等学校扩招,造成自然班内学生英语素质高低不同,这给在自然班进行双语教学给教师和学生都带来了极大的困难,出现了"两头吃不饱"的现象,如果任由此问题发展下去,势必削弱双语教学的效果.本文试图引入大学英语分级教学的模式到双语教学中,解决生源英语水平参差不齐的困难.

关键词

双语教学/分级教学/因材施教

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出版年

2007
双语学习
中国对外翻译出版公司

双语学习

ISSN：1671-6280
被引量1
参考文献量1
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