双语学习2007，Issue(20) ：101-102.

外语教学与意义化学习

赵春风
双语学习2007，Issue(20) ：101-102.
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外语教学与意义化学习

赵春风1
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作者信息

  • 1. 江苏财经职业技术学院,江苏,淮安
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摘要

美国当代著名认知教育心理学家奥苏贝尔(D.P.Ausubel)提出的意义化学习理论对当代教育具有深远的影响意义.本文将对意义化学习理论作简要的论述,然后提出笔者对意义化学习内涵的理解,探讨如何在外语教学课堂创造意义化学习的条件并实施意义化教学.

关键词

意义化学习/条件/策略

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出版年

2007
双语学习
中国对外翻译出版公司

双语学习

ISSN：1671-6280
参考文献量7
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