双语学习2007，Issue(22) ：21-22.

读者反应批评理论对英语阅读教学的启示

叶丽英
双语学习2007，Issue(22) ：21-22.
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读者反应批评理论对英语阅读教学的启示

叶丽英1
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作者信息

  • 1. 杭州师范大学外国语学院,浙江,杭州
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摘要

读者反应批评理论是美国的文学理论与批评的重要流派.该理论把读者与作品的关系作为研究的主体,探讨读者对作品的理解、反应与接受等问题.本文旨在对该批评理论进行概述并探讨其对于英语阅读教学的启示.

关键词

读者反应批评理论/英语阅读教学/启示

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出版年

2007
双语学习
中国对外翻译出版公司

双语学习

ISSN：1671-6280
被引量1
参考文献量5
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