浅谈低年级学生趣味识字教学

李乃桂¹

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作者信息

1. 临沂市莒南县第一实验小学,山东,临沂
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摘要

识字是学文化、学科学、学技术的基础,是提高国民素质的基础.郭沫若先生曾说;"识字是一切探求之第一步."就语文教学而言,识字是阅读和写作的基础,因此识字教学成为小学低年级语文教学的重中之重,怎样提高识字教学的效率呢?只有让学生快乐地走进语文识字世界,才能大大地提高学生积极、主动的识字愿望和能力.笔者在教学过程中开展了激发学生识字兴趣的专项研究,并在大量的实践过程中取得了一定的成效.

关键词

情境/活动/兴趣/积极性/生动/灵活运用

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出版年

2007

双语学习

中国对外翻译出版公司

双语学习

ISSN：1671-6280

被引量1

参考文献量4

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