家长(中、下旬刊)2020，Issue(1) ：19,21.

如何提高小学低年段数学课堂有效性探究

谭巨波
家长(中、下旬刊)2020，Issue(1) ：19,21.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

如何提高小学低年段数学课堂有效性探究

谭巨波1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省龙门县蓝田瑶族乡中心小学
  • 折叠

摘要

随着新课程教学改革的深入推进,数学课堂教学的理念、方式也在不断地创新和发展,学生参与课堂教学的兴趣和积极性也得到了明显的强化.然而,由于低年段学生数学学习意识和能力的薄弱,以及课堂教学目标的不明确,使得数学课堂的有效性较低,以至于学生通过课堂掌握的数学知识和能力欠佳.基于此,有必要从数学课堂教学的理念、内容、方法和效果评价等方面提高对低年段数学课堂有效性的策略探究,以促进数学课堂教学有效性的明显提高.

关键词

小学/低年段/数学/课堂教学/有效性

引用本文复制引用

出版年

2020
家长(中、下旬刊)

家长(中、下旬刊)

ISSN：1006-7485
被引量1
参考文献量1
段落导航相关论文