家长(中、下旬刊)2020，Issue(1) ：77,79.

浅谈小学语文课堂差异性教学实践

林剑峰
家长(中、下旬刊)2020，Issue(1) ：77,79.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅谈小学语文课堂差异性教学实践

林剑峰1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省南靖县和溪林中小学
  • 折叠

摘要

随着素质教育的推进,学生们在学习中的主体地位也越来越突出,小学阶段的语文教学作为一门重要学科,一方面可以让学生们学到语文知识,另一方面能够提升学生们的人文素养.素质教育体系下的语文教学越来越受到重视.在小学语文教学过程中,采用差异性教学方法是基于因材施教教育理念出发的教学方法,这样就使得学生们都能够学到自己想学的东西,以满足学生们对不同程度学习的需要.

关键词

小学语文/课堂教学/差异性教学

引用本文复制引用

出版年

2020
家长(中、下旬刊)

家长(中、下旬刊)

ISSN：1006-7485
参考文献量2
段落导航相关论文