如何进行朗读教学

康亦农¹

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作者信息

1. 甘肃省酒泉市瓜州县西湖镇中心小学
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摘要

语文朗读在小学阶段尤为重要,古人云"言传不如身教,身教不如自省".在教学中,教师要适当地表达自己内心的感受,让学生在学会感知语言深层次意味的同时,加强对文字语音、语义的理解,实现从表面到深层次的感知感悟.在朗读中,我们将视听结合,感受汉语精美的节奏和音律,进一步品出意境,陶冶情操.所以,教师在课堂上怎样引导学生朗读十分重要.学生集体读、小组读、男女生赛读,或大声朗读,或深情诵读,抑或吟唱表达、自由吟诵,让学生能多积累文章中的佳句,陶冶他们的情操,从而提高他们的审美,养成高雅的气质.

关键词

小学语文/朗读/教学

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出版年

2020

家长(中、下旬刊)

ISSN：1006-7485

参考文献量2

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