家长(中、下旬刊)2020，Issue(2) ：22,24.

基于学生主体发展的初中数学教学探究

严广华
家长(中、下旬刊)2020，Issue(2) ：22,24.
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基于学生主体发展的初中数学教学探究

严广华1
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作者信息

  • 1. 甘肃省合水县乐蟠初级中学
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摘要

初中数学课程教学是比较复杂的动态系统,主要由学生、教师以及运行环境三大要素组成的有机整体.在数学课堂教学过程中,教学质量的高低和教学过程中教师的教学、学生的主体性作用有非常直接的关系,所以要重视基于学生主体发展、教师主导作用的初中数学教学探究.作者根据自身相关教学经验并结合广泛的社会实践调查研究,就基于学生主体发展的初中数学教学展开了相关探究,望能提供借鉴.

关键词

初中数学/课堂教学/教学质量/探究

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出版年

2020
家长(中、下旬刊)

家长(中、下旬刊)

ISSN：1006-7485
参考文献量1
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