家长(中、下旬刊)2020，Issue(2) ：49-50.

《指南》背景下大班幼儿多元阅读途径的探索

孙华蓉
家长(中、下旬刊)2020，Issue(2) ：49-50.
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《指南》背景下大班幼儿多元阅读途径的探索

孙华蓉1
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  • 1. 江苏省南京市高淳区实验幼儿园康桥分园
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摘要

阅读是发展幼儿语言能力的重要途径,整合利用资源,积极开展阅读活动,激发幼儿阅读兴趣,帮助其养成良好阅读习惯.本文分析了大班幼儿多元阅读的重要意义,提出了《3-6岁儿童学习与发展指南》背景下大班幼儿开展多元阅读的有效途径,期望对实现幼儿阅读教学目标有所帮助.

关键词

《指南》/大班幼儿/多元阅读

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出版年

2020
家长(中、下旬刊)

家长(中、下旬刊)

ISSN：1006-7485
参考文献量3
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