摘要
初中阶段是一个承上启下的关键时期,在初中学习的知识都是为他们后续学习奠下的基础,因此对于初中的教学工作,教师必须要将其做好.化学是初中阶段较为重要的一门学科,它自身便具有一定的学科性质,教师通过开展化学教学,也可对学生的理解及思维能力进行有效的培养.与此同时,在开展化学教学的过程中还会涉及相关实验,而怎样开展探究性实验教学、如何对学生学习化学的兴趣进行培养,进而将他们的学习能力及素养进行提高已经成为初中化学教师急需探讨和解决的课题.基于此,本文围绕初中化学探究性实验的设计与教学方法进行了分析和研究.
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