家长(中、下旬刊)2020，Issue(2) ：187-188.

构建课内外阅读学习共同体,让阅读教学焕发活力

刘小青
家长(中、下旬刊)2020，Issue(2) ：187-188.
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构建课内外阅读学习共同体,让阅读教学焕发活力

刘小青1
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作者信息

  • 1. 福建省厦门市海沧区天心岛小学
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摘要

打通课内阅读与课外阅读的渠道,拓宽语文学科教学的范畴,是构建完善的阅读教学模式的重要举措.在新课改的背景下,培养学生的语文核心素养是语文教学的重要目标.语文核心素养包括语言表达、文化传承、创新思维、知识应用四个层面的能力.要全面提升学生的语文综合素质就需要在语文阅读教学的实践中下功夫,优化语文阅读教学结构,转变阅读思维,引导学生进行自主阅读、合作探究,搭建体系完善、多向联动、目标统一的学习共同体.

关键词

小学语文/学习共同体/阅读模式

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出版年

2020
家长(中、下旬刊)

家长(中、下旬刊)

ISSN：1006-7485
参考文献量2
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