家长(中、下旬刊)2020，Issue(3) ：48-49.

浅谈小学高段语文批注式阅读教学策略

江雪
家长(中、下旬刊)2020，Issue(3) ：48-49.
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浅谈小学高段语文批注式阅读教学策略

江雪1
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作者信息

  • 1. 天津市港保税区空港实验小学
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摘要

小学语文阅读的教学目的在于让学生读而有所得,帮助学生在阅读中获得语文知识,提高文学素养.而作为小学语文学习的重要阶段,为衔接中学语文阅读,此阶段的阅读发生明显变化,养成良好的阅读习惯尤为重要.基于最新人教版部编本五六年级语文教材特点和语文阅读教学现状,想要实现学生与文本之间的真正对话,批注式阅读是一种行之有效的方法.批注式阅读能够激发小学高年级学生的阅读兴趣,帮助学生养成良好的阅读习惯,提高学生的阅读能力和阅读水平.

关键词

小学高段语文/现状/批注式阅读/教学策略

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出版年

2020
家长(中、下旬刊)

家长(中、下旬刊)

ISSN：1006-7485
被引量1
参考文献量1
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