家长(中、下旬刊)2020，Issue(3) ：144,146.

课程游戏化背景下给孩子们美术教育的留白区

陆慧磊
家长(中、下旬刊)2020，Issue(3) ：144,146.
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课程游戏化背景下给孩子们美术教育的留白区

陆慧磊1
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  • 1. 江苏省越溪实验小学附属幼儿园
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摘要

随着课程游戏化的颁布与实施,学前教育进入一个新的章程,《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:"游戏是幼儿的基本活动".幼儿阶段,是幼儿能力夯实基础的阶段,而自主学习是幼儿学习能力的表现,在课程游戏化背景下的美术教育中,给幼儿自己的留白区就是幼儿自主学习能力的体现.提升幼儿自主学习能力在课程游戏化教育中占有举足轻重的地位,是自主开展美术学习的前提,是提升幼儿学习能力的关键.因此,本文结合课程游戏化背景下美术教育的现状,探究幼儿的留白区,提出提升幼儿自主学习能力的策略.

关键词

课程游戏化/美术教育/自主学习/留白区

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出版年

2020
家长(中、下旬刊)

家长(中、下旬刊)

ISSN：1006-7485
参考文献量1
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