家长(中、下旬刊)2020，Issue(3) ：168,170.

浅谈小学英语阅读教学策略——基于年级的差异分析

杨敏
家长(中、下旬刊)2020，Issue(3) ：168,170.
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浅谈小学英语阅读教学策略——基于年级的差异分析

杨敏1
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作者信息

  • 1. 江苏省扬州市高邮镇城北实验小学
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摘要

在英语教学活动中让学生熟练地掌握相关的文字信息,是进行语言学习的目的之一.小学生在学习了字母和单词之后,就需要掌握一定的阅读方法,从而能够从理解简单的对话到一些短文,实现正确使用语言知识的目标.教师需要结合平时的教学经验,对不同年级的学生进行有针对性的教学,不可以一直进行知识的灌输,需要从小学生的身心发展特点出发,根据不同年级的要求,增强学生的英语阅读能力.

关键词

小学英语/阅读教学/策略

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出版年

2020
家长(中、下旬刊)

家长(中、下旬刊)

ISSN：1006-7485
参考文献量3
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