家长(中、下旬刊)2020，Issue(3) ：187-188.

科学绘本的体验式阅读指导策略

林芙蓉
家长(中、下旬刊)2020，Issue(3) ：187-188.
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科学绘本的体验式阅读指导策略

林芙蓉1
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作者信息

  • 1. 福建省厦门市同安区洗墨池幼儿园
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摘要

《3-6岁幼儿学习与发展指南》指出:要充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题,帮助幼儿不断积累经验,并运用于新的学习活动,形成受益终身的学习态度和能力.根据幼儿的年龄特点,教师想要培养其良好的阅读能力,一定要注重在体验中教学,应用科学绘本的优势来增加教学活动的趣味性.基于此,本文以《蚯蚓的日记》为例,分析了科学绘本的体验式阅读指导策略.

关键词

科学绘本/体验式阅读/指导策略

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出版年

2020
家长(中、下旬刊)

家长(中、下旬刊)

ISSN：1006-7485
参考文献量1
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