摘要
教育乃国家复兴之本,对一个家庭、民族、国家,有着举足轻重的地位.在科技经济高速发展的今天,随着教育学与心理学的普及,教育形式也从单一逐渐多元化.其中,家校合作也成为教育改革的热点话题之一.家校合作很大程度上打破了传统的教育理念,孩子成绩的提高与身心健康发展不再单纯属于学校之责.小学阶段是培养学生良好的习惯和智力发展的关键时期,学生心理的变化及发展在此阶段也具有较强的塑造性.大量实践与实例证明,小学生的身心健康发展离不开家庭教育的配合.本文结合文献和作者的亲身实践,浅析小学阶段家校合作的现实意义.
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