家长(中、下旬刊)2020，Issue(4) ：156,158.

初中语文作文"先写后教"策略的分析

姚进
家长(中、下旬刊)2020，Issue(4) ：156,158.
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初中语文作文"先写后教"策略的分析

姚进1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州高新区实验初级中学
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摘要

初中作文教学是基础类教学,它的教育质量能够决定初中生的思考能力、表达能力以及文化素养和学习能力.作文写作能帮助学生接触新鲜事物、了解事故道理、掌握表达情感的方式.初中语文教育发展多年,作文教学方法也开始进行了积极的创新,且呈现出日新月异的发展态势.本文从"先写后教"角度出发,探究如何提高学生对文章的修改润色能力,提出建议供有关人士参考.

关键词

初中语文/作文写作/先写后教/教学研究

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出版年

2020
家长(中、下旬刊)

家长(中、下旬刊)

ISSN：1006-7485
被引量1
参考文献量1
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