家长(中、下旬刊)2020，Issue(5) ：66,68.

论课程游戏化实践中幼儿教师的自我反思与成长

穆彤彤
家长(中、下旬刊)2020，Issue(5) ：66,68.
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论课程游戏化实践中幼儿教师的自我反思与成长

穆彤彤1
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  • 1. 江苏省宿迁市实验小学幼儿园
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摘要

游戏化和生活化是幼儿园课程发展的重要特点,幼儿的知识和学习经验的取得,常常由于生活实践的发展而不断深化,广大幼儿教师均发现学前教育不能是灌输式的,应该在游戏化和生活化的进程中不断渗透.幼儿教师的自我反思有助于教师自身的成长,针对性地在幼儿一日生活实践中进行有意义的观察,将会逐渐地将工作经验转化为知识和能力.幼儿教师希望幼儿能够在自由和自主的生活环境之内关注周围的世界,而幼儿教师自我反思和成长,将会促进教师与幼儿身心的全面发展.

关键词

课程/游戏化实践/幼儿教师/自我反思/培训成长

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出版年

2020
家长(中、下旬刊)

家长(中、下旬刊)

ISSN：1006-7485
参考文献量2
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