家长(中、下旬刊)2020，Issue(5) ：93,95.

小学生阅读能力层级发展的实践研究

魏霞
家长(中、下旬刊)2020，Issue(5) ：93,95.
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小学生阅读能力层级发展的实践研究

魏霞1
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作者信息

  • 1. 甘肃省卓尼县柳林小学
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摘要

语文作为一门语言的学习,需要具备听、说、读、写的能力,而其中阅读能力是一个人综合素质的重要体现.学生阅读能力的高低涉及方方面面的知识,也有利于学生的全面发展.学生的阅读能力越强,越有利于获取知识,学习能力也就越强.正所谓"活到老学到老",要想具备终身学习的能力,具备对信息的搜集、整合、应用与创新的能力,不至于被当前日新月异的社会淘汰,就必须从培养孩子的阅读素养做起,让他们具备良好的阅读能力.本文基于对小学生阅读能力层级发展的研究,提出在新课改背景下如何提高小学生阅读能力的策略,以供参考.

关键词

小学教育/阅读能力/层级发展

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出版年

2020
家长(中、下旬刊)

家长(中、下旬刊)

ISSN：1006-7485
参考文献量1
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