家长(中、下旬刊)2020，Issue(6) ：131-132.

嵌入情境营造氛围,提升高中地理课堂教学的效果

邹笃永
家长(中、下旬刊)2020，Issue(6) ：131-132.
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嵌入情境营造氛围,提升高中地理课堂教学的效果

邹笃永1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市余杭区树兰高级中学
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摘要

高中地理是一门综合性很强的学科,内容涉及广泛,记忆理解性知识点多,难度深浅不一.应该属于理科和文科相融合的一门课程,既有文科知识记忆理解的一面,如,关于地理概念、地理原理、地理规律的理解记忆,又有理科分析计算的特点,如,地理统计表、地形剖面图、地理景观图、地理数据图、地理结构图等的计算分析.其中涉及很多情境方面的内容,因此,嵌入情境营造氛围,对提升高中地理课堂教学的效果非常之必要.

关键词

情境/地理课堂教学/问题/生活/故事

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出版年

2020
家长(中、下旬刊)

家长(中、下旬刊)

ISSN：1006-7485
参考文献量2
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