摘要
语文作为基础人文学科,在人的发展过程中越来越重要,当前的语文教学在传统文化教学中还存在一些问题,教师需要创设问题情境来激发学生的学习兴趣,采用多种方式吸引学生的探究兴趣,启发学生的联想,让其维持学习动机.在教学过程中,教师要发挥引导作用,给学生自由发挥的空间,调动大多数学生的积极性,进而培养学生对语文的兴趣.教师可以根据学生的成绩、性格等多方面因素把他们划分为不同的小组,通过互帮互助学习小组,在增进学生感情的同时,让他们相互督促,自主学习,更好地培养语文自主学习能力.教师还要举行多种课外活动,如举行学习交流会、文化展览活动、练习字帖、读书笔记等,让同学们相互学习借鉴,让他们乐于表现自己,这样便会激发他们内心学习的乐趣,从而提升自主探究能力.
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