浅谈农村留守儿童数学教学策略

谭峰¹

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1. 广西壮族自治区河池市宜州区同德乡中心小学
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摘要

根据相关调查可知,我国当前有近2.5亿农民长期在城市务工,而且整体数量还在持续提高.正是因为这一原因,使农村留守儿童数量不断增加.由于长期缺乏管教,这些学生学习及心理层面均出现许多问题.为此,农村学校理应对此有所关注.尤其是数学课程,应通过合理方式,对教学活动进行优化,以此满足学生的实际需求,进而提升学生综合水平.本文主要描述留守儿童数学学习存在的问题,并对加强农村学生数学学习方法发表一些个人观点.

关键词

农村小学/留守儿童/数学教学/策略

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出版年

2020

家长(中、下旬刊)

ISSN：1006-7485

参考文献量3

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