家长(中、下旬刊)2020，Issue(8) ：45-46.

德育从赏识与信任开始——小学班主任德育方法分析

范银丹
家长(中、下旬刊)2020，Issue(8) ：45-46.
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德育从赏识与信任开始——小学班主任德育方法分析

范银丹1
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作者信息

  • 1. 福建省大田县城关第二小学
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摘要

随着我国教育综合水平的不断提升,素质教育成为教师的教育目标,小学教育重视学生学习成绩的同时,对学生的心理发展以及思想发展也需要同步关注.德育是素质教育的重要组成部分,小学班主任的德育工作,对学生的心理发展、社会性发展以及性格的形成都具有影响,应用赏识教育以及信任教育的方式,能够为学生的自信心成长提供良好的基础.基于此,小学班主任在德育教学中,要根据信任教育与赏识教育的方式,引导学生心理成长.本文对此展开探讨.

关键词

小学班主任/德育方法/赏识与信任

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出版年

2020
家长(中、下旬刊)

家长(中、下旬刊)

ISSN：1006-7485
参考文献量1
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